第一条 为进一步加强教学管理，促进教学管理工作规范化、科学化、制度化和现代化，充分发挥主管教学的系主任、教研室和各专业团队在教学管理中的作用，不断提高教学管理水平、提高教学质量和办学效益，保证人才培养目标、培养规格的实现，按照我校的有关文件精神，结合我系实际，特制定本规程。

第二条 教学是学校的中心工作，也是我系的工作重心，又是一个复杂系统，包括教学管理、运行管理及质量管理等。每个方面的工作都是教学管理工作的重要组成部分，只有各部分有序、协调发展，才能保证教学管理水平和教学质量的全面提高。我系全体教职员工必须充分认识教学工作的重要性，牢固树立教学质量是学校生命线的观念，关心教学工作，主动为教学服务，为学生服务。

第三条 教学管理工作的基本任务

1．积极组织全体教师不断学习现代教育教学管理理论和管理方法，转变教育思想，更新教育观念，学习国内外高等教育改革的新经验，研究教学管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平。

2．牢固树立“以学生为中心”的办学理念，认真落实教学中心地位，努力提高教学质量和教学管理水平。

3．建立、维护稳定的教学秩序，保证教学工作和各项教学活动的正常进行。

4．组织实施教学研究和教学改革，积极探讨人才培养模式改革，以课程建设为核心积极稳妥地推进教学改革，优化教学及教学管理过程，确保教育教学质量和人才培养质量的不断提高。

5．提出教学管理工作改革的基本思路，为学校的教学管理改革提供参考。

6．与学生工作部门及其他部门密切配合，努力调动教师、学生教与学的积极性和创造性，促进“三风”建设向纵深发展。

7．与实验、合作办学、图书及其他部门密切配合，推动教学资源、教学条件等教学基本建设。

8．增强质量意识，强化服务观念，为教学第一线提供优质服务，帮助教学一线解决问题。

第四条 教学管理工作的基本运行模式

我系教学管理工作实行“学校(教务处)、系(专业部)、教研室三级管理体制，按照规范化、制度化、科学化和现代化的原则实施教学管理。

1．系主任全面负责我系的教学工作，常规性工作由分管教学工作的副主任主持。

2．系部(专业部)是学校教学基层单位，要具体组织开展相关学科、相关专业的教学管理工作，承担教学、科研任务。系主任全面负责教学管理和教学研究工作，是教学质量的第一责任人，必须亲自抓教学质量，深入实际，研究教学工作，解决教学工作中存在的各种问题，推进教学工作健康发展。各专业建设委员会和教研室讨论决定本部教学及教学管理工作中的重要问题。认真处理日常教学行政事务，从事常规教学管理工作。

3．教研室在系主任的领导下，通过教研室主任、学科带头人、专业负责人等，根据教研室管理职责，具体组织教师完成教学、科研等各项教学工作任务。